A quoi ressemble un emploi du temps en Maternelle en 2025 ?
Lorsqu’on débute en tant qu’enseignant, la question de l’emploi du temps en Maternelle s’impose très vite. Il faut dire qu’une classe de maternelle, c’est souvent une vingtaine d’enfants âgés de 3 à 6 ans, chacun arrivant avec un bagage social, émotionnel et cognitif différent. L’enjeu est alors de trouver un équilibre : Réussir à organiser cet ensemble pour éviter les débordements mais surtout, créer un cadre propice à l’envie d’apprendre et le plaisir de (re)venir à l’école.
L’emploi du temps en maternelle est un outil fondamental pour garantir un cadre structurant, bienveillant et cohérent aux jeunes élèves. Avec l’entrée en vigueur des nouveaux programmes de maternelle, je me suis posé cette question : comment construire un emploi du temps en maternelle en 2025 ?
Cette année, je fête ma dixième année d’enseignement. Malgré mon expérience, j’ai mis de côté mon emploi du temps de l’an dernier pour repartir de zéro ! Les nouveaux programmes de maternelle 2025 me donnent l’opportunité de me pencher à nouveau sur cet outil et de questionner ma pratique.
Dans cet article, je te propose un éclairage sur les dernières recommandations officielles et une méthodologie pour construire un emploi du temps en maternelle. Tu peux aussi télécharger des modèles d’emploi du temps personnalisables, et enfin, un exemple concret : mon propre emploi du temps type pour une classe de MS/GS à la rentrée 2025-2026.
1. Les nouveaux programmes de Maternelle 2025 et les recommandations officielles
Les nouveaux programmes de Maternelle 2025 réaffirment le rôle fondamental du cycle 1 dans la scolarité d’un élève. L’école Maternelle n’est pas une simple introduction à l’école élémentaire mais bien un cycle à part entière où chaque domaine d’apprentissage renforce le bagage de compétences de l’enfant.
Qu’est-ce qui changent dans les programmes de 2025 et qui influent sur l’emploi du temps en Maternelle 2025 ?
Plusieurs points sont à noter dans les nouveaux programmes de Maternelle 2025.
Tout d’abord, les domaines de compétences : Activité physique, Activités artistiques et Explorer le monde restent inchangés.
Développement et structuration du langage oral et écrit remet l’accent sur l’importance de l’écrit dès la MS. A l’oral, les programmes demandent une vigilance toute particulière sur les fonctionnements de notre langue (comme la conjugaison en lien avec le temps utilisé dans la phrase, la construction d’une phrase correcte et structurée).
Acquisition des premiers outils mathématiques donne une nouvelle place à la résolution de problème dès la Maternelle. Afin d’encourager très tôt le raisonnement, l’argumentation et l’explication de la démarche.
Les programmes 2025 renforcent la progressivité des apprentissages avec une structuration annuelle (« A partir de 4 ans, A partir de 5 ans…) plutôt que cyclique. Les programmes de Maternelle continuent de s’organiser autour de 5 grands domaines (même si leur intitulé a parfois évolué) :
- Développement et structuration du langage oral et écrit
- Acquisition des premiers outils mathématiques
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Explorer le monde
Les recommandations officielles à respecter dans la construction d’un emploi du temps en Maternelle en 2025
Les recommandations officielles ne fixent pas de volume horaire précis pour chacun de ces domaines. Cela laisse aux enseignants une certaine liberté pédagogique pour adapter leur emploi du temps en fonction du niveau de la classe, des contraintes matérielles ou encore la présence de l’ATSEM.
Certaines recommandations toutefois sont à respecter :
-
30 minutes d’activité physique quotidienne
-
Un temps de récréation d’environ 30 minutes
-
Un temps de repos pour les enfants qui en ont besoin,
-
Une exposition quotidienne au langage oral et écrit
-
Des temps différenciés selon les niveaux et la progression
2. Comment construire un emploi du temps en Maternelle ?
Construire un emploi du temps en Maternelle en 2025 demande un temps de reflexion. Il faut réfléchir aux enchainements entre les différents temps d’apprentissage en se posant les bonnes questions. Il faut à la fois respecter les temps forts de disponibilité cognitive des élèves et composer avec certaines contraintes extérieures, qui ne dépendent pas de l’enseignant.
Voici les principaux éléments à prendre en compte quand je construis mon emploi du temps type :
- Le rythme de l’enfant
En maternelle, l’attention est fragile. Il est important d’alterner les temps d’apprentissage dirigés, les ateliers autonomes, et les moments de regroupement plus calmes. Les séances dirigées n’excèdent généralement pas 30/40 minutes. - La présence de l’ATSEM
L’ATSEM joue un rôle essentiel, particulièrement pour les ateliers de manipulation ou les séances d’entraînement. Dans ma classe, elle est présente le matin de 9h à 9h45 et l’après-midi de 14h30 à 15h15. Ce sont donc des moments privilégiés pour proposer des ateliers nécessitant l’oralisation. - Les espaces disponibles
Avant d’établir ton emploi du temps type en Maternelle, tu dois tenir compte de la disponibilité des différentes salles dans ton école : La salle de motricité, la bibliothèque, la salle informatique… - Le respect du cadre horaire
L’école représente environ 24 heures de classe hebdomadaire. - L’équilibre entre les domaines
Même si les programmes n’imposent pas de volumes fixes, je m’appuie sur une répartition approximative :
Langage : 7 à 8h
Mathématiques : 4 à 5h
Activités physiques : 2h
Arts visuels et musique : 2h
Explorer le monde : 2h
Autres temps (accueil, routines, autonomie, projet de classe) : 5h
3. Matérialiser son emploi du temps
Un emploi du temps ne vit pas seulement dans un carnet de notes ou un fichier numérique de ton ordinateur. Pour qu’il soit pleinement efficace, il doit être visible dans l’environnement de la classe. En effet, il est une précieuse aide pour tout remplaçant qui interviendrait dans ta classe et il est un document officiel attendu lors d’une visite de l’Inspection.
Côté enseignant, voici les outils que j’utilise pour matérialiser mon emploi du temps :
- Imprimante Canon par ici ⬅
- Papier de qualité en format A4 ou A3 ⬅
- Plastifieuse (pour éviter les effets du temps) ⬅
Côté élève, rendre l’emploi du temps visuel et accessible est un vrai plus. Les élèves commencent à structurer leur journée autour de repères temporels. Des pictogrammes amovibles à chaque domaine favorisent un cadre rassurant et autonome pour les élèves.
Je te propose mes pictogrammes à imprimer conçus spécialement pour les classes de Maternelle. Tu peux les télécharger, les plastifier et les adapter au fonctionnement de ta classe.
4. Les modèles d’emploi du temps en Maternelle
Pour construire ton emploi du temps en Maternelle type, il est possible de t’appuyer sur des guides du maître. Ces ouvrages proposent souvent des emplois du temps types en fonction du niveau et même du double niveau.
Pour construire mon emploi du temps en Maternelle pour la rentrée 2025/2026, je me suis appuyée sur les ouvrages suivants :
- M.H.M (Méthode Heuristique Mathématiques) en MS/GS de chez Nathan (édition 2021)
Tu peux t’en procurer une copie par ici !
Ces différents guides du maître proposent une programmation par semaine de tes séances, ce qui te permet d’organiser ton emploi du temps autour.
- La méthode Piano en GS de chez Retz (édition 2022)
Tu peux t’en procurer une copie par ici !
Voici un exemple d’emploi du temps que vous pouvez trouver dans le guide Piano chez Retz (toute propriété appartient à la maison d’édition). Il s’agit seulement d’une proposition.
Comme tu peux le remarquer, les éditions que je te propose sont antérieures aux nouveaux programmes de Maternelle. Si tu souhaites obtenir les prochaines éditions, je te conseille de garder un œil ouvert sur les différents sites des maisons d’édition.
5. Mon emploi du temps en Maternelle en 2025
Cette année, j’ai décidé de me lancer officiellement dans une pratique que j’expérimente depuis plusieurs années déjà, sans jamais l’avoir réellement formalisée : l’usage de plans de travail différenciés, un principe issu de l’approche des classes flexibles.
Le plan de travail différencié est un dispositif qui permet aux élèves de travailler à leur rythme en favorisant une grande autonomie et responsabilité dans la gestion de ses besoins et de l’utilisation des aides pédagogiques. Concrètement, il prend la forme d’un support individuel qui propose une série d’activités en lien avec une compétence ciblée ou un objectif de séquence.
Ce dispositif permet de poursuivre les apprentissages de manière autonome, même en l’absence d’un adulte, tout en maintenant un cadre structuré.
Pour conclure cet article, je te propose de télécharger différents emplois du temps en Maternelle en 2025. Ces emplois du temps type sont sous format PDF et Word. Ces emplois du temps types ne sont que des propositions. Ils ne constituent pas un modèle figé, mais une base adaptable à ton contexte de classe. N’oublie pas : construire un emploi du temps efficace, c’est avant tout tenir compte des contraintes spécifiques à ton école, de ta propre organisation, et des besoins de tes élèves.
Le kit complet : Mon année sereine et réussie
Tu as aimé découvrir mes ressources ?
Alors tu vas adorer : le kit complet « Mon année sereine et réussie ».
Ce kit n’est pas un simple fichier, c’est un véritable plan d’action pour vivre sereinement ton année en Maternelle et gagner + de 20 heures de travail.
Conçu en 6 modules complémentaires, il regorge de ressources pédagogiques prêtes à l’emploi :
- Les cahiers journaux prêts à l’emploi pour PS, MS, GS et double niveaux
- Les 5 ateliers clé-en-main (écriture, peinture, motricité fine, langage et phonologie)
- Des modèles personnalisables (étiquettes porte-manteaux, cahiers de liaison, couvertures de cahier journal…)
- Les programmations annuelles pour les classes de PS, MS et GS dans les 5 domaines des programmes officiels
- 4 modèles d’emploi du temps en PS, MS, GS et MS/GS pour t’inspirer
- Et encore beaucoup de ressources pédagogiques clé-en-main…
Tout est pensé pour être directement utilisable : il te suffit d’imprimer, plastifier si besoin, et c’est prêt ! Avec ce kit, tu disposes d’un accompagnement structuré qui allège ta préparation et te permet de te concentrer sur l’essentiel : tes élèves.
Découvre maintenant Mon année sereine et réussie !
Préparer un emploi du temps en maternelle demande du temps et une véritable réflexion pédagogique. Les programmes 2025 t’offrent un cadre à la fois souple et exigeant. En respectant les textes officiels, mais aussi en tenant compte de la réalité du terrain — comme la fatigue des élèves après 15h00 ou la présence de ton ATSEM à certains moments de la journée — tu peux construire un emploi du temps qui te correspond vraiment.
N’oublie pas que l’emploi du temps n’est pas un outil figé. Il peut évoluer au fil des semaines, si tu identifies des éléments dans ta pratique qui justifient un ajustement, ou si un créneau ne répond plus à tes objectifs pédagogiques.
J’espère que cet article t’aidera dans la construction de ta pratique pédagogique. Tu peux laisser un commentaire, c’est toujours un plaisir de te lire !
Tu peux aussi découvrir mon article sur : Comment rédiger une page de cahier journal ? ⬅⬅⬅
Merci beaucoup pour cet article qui m’a énormément aidé à la réalisation de mon edt. Merci aussi pour vos partages!!
Merci beaucoup pour votre éclairage!